„Umwelt-, Meeres- und Klimabildung“ für Studenten in Mersin

'Umweltmeer- und Klimabildung für Studenten in Mersin'
„Umwelt-, Meeres- und Klimabildung“ für Studenten in Mersin

In Zusammenarbeit mit der Mersin Metropolitan Municipality und dem METU Marine Sciences Institute (DBE) erhalten Studenten Schulungen zum Thema „Umwelt, Meer und Klima“. Die Umweltschutz- und Kontrollabteilung der Stadtverwaltung von Mersin, die wichtige Studien zur Entwicklung und Ansiedlung eines Umweltbewusstseins in einem frühen Alter durchführt, bietet Schülern in Zusammenarbeit mit METU DBE Schulungen zum Thema „Umwelt, Meer und Klima“ an. In den Schulungen, die von Fachdozenten, Forschungsassistenten und jungen Forschern des METU Marine Sciences Institute gegeben werden; Während es darauf abzielt, das Bewusstsein für das Meer bei Kindern zu schärfen und ihnen mit Liebe zu begegnen, insbesondere das Bewusstsein für das Meer zu schärfen und zu schützen, soll es auch das Bewusstsein für Themen wie den Klimawandel und die vom Menschen verursachte globale Erwärmung schärfen.

Transport- und Lehrmaterialunterstützung wird auch von der Metropolregion bereitgestellt.

Ziel ist es, 250 Studenten in den Trainings zu erreichen, die bis Ende Mai andauern. Die Stadtverwaltung von Mersin wird während des gesamten Trainings Transportmittel, Verpflegung und Unterrichtsmaterial zur Verfügung stellen. Das Wissens- und Rätselheft für das saubere Mittelmeer wird auch als Geschenk für Schüler zum spielerischen Lernen verschenkt.

Kinder; Lernen durch Präsentationen, Experimente und Spiele

Klassenlehrerin Elif Çatal, die während der gesamten Ausbildung pädagogische Unterstützung leisten wird, begann die Ausbildung mit der „Schauspielarbeit in der Natur“, die darauf abzielt, Kinder mit der Natur zu verbinden; Vom METU Marine Sciences Institute, Dr. Evrim Kalkan Tezcan; Es bietet Informationen zu „Was ist die Umwelt“, „Was ist das Meer“, „Warum das Meer wichtig ist“, „Meeresbiodiversität“ und „Türkische Meere“.

Die wissenschaftliche Mitarbeiterin Betül Bitir Soylu gab eine Schulung zum Thema „Umwelt- und Meeresverschmutzung“; Wissenschaftlicher Mitarbeiter Begüm Tohumcu; 'Sea Turtle and Nature Conservation Studies', Nachwuchsforscher İrem Bekdemir spricht über 'Climate Change'.

Mit der „Crazy Professor Experiment Show“ von Naim Yağız Demir, einem der jungen Forscher, erfahren Kinder durch Experimente einige Fakten über die globale Erwärmung.

Endemische Pflanze Sandlilie eingeführt

Kinder, die mit der Orientierungsarbeit des jungen Forschers Buse Uyseler ihre Karten- und Orientierungsfähigkeiten entwickeln, lernen spielerisch. Mit dem kurzen Ausflug am Meer können Kinder das Meer und den Strand hautnah sehen und fühlen, und es wird auch eine endemische Pflanze, Sandlilien, vorgestellt.

Der Forschungsassistent İrem Yeşim Savaş kümmert sich besonders um Kinder und beantwortet ihre Fragen. Am Ende des Trainings haben die Kinder gelernt, was sie gelernt haben; er bringt sie durch Bilder, Gedichte, Geschichten oder Slogans zu Papier.

Kalkan: „Unser Ziel ist es, das Umwelt-, Meeres- und Klimabewusstsein zu schärfen“

Als Forscherin am METU Marine Sciences Institute arbeitet Dr. Evrim Kalkan erklärte, dass sie die Schulung unter dem Dach des kürzlich gegründeten METU KLİM – Anwendungs- und Forschungszentrums für Klimawandel und nachhaltige Entwicklung der Technischen Universität des Nahen Ostens durchgeführt haben. Unter Hinweis darauf, dass sie zuvor Schulungsprogramme für Kinder mit der Umweltschutz- und Kontrollabteilung der Stadt Mersin durchgeführt hatten, sagte Kalkan: „Nach der Gründung unseres Klimazentrums wollten wir zusammenkommen, um das Bewusstsein der Kinder für Umwelt, Meer und Klima zu schärfen sie mit der Wissenschaft zusammenzubringen und ihr Leben ein wenig zu berühren. Wir haben diese Studien zuvor mit der Umweltschutz- und Kontrollabteilung der Mersin Metropolitan Municipality durchgeführt. Wir haben wieder eine ähnliche Zusammenarbeit gemacht", sagte er.

Kalkan, der die Details über den Inhalt der Schulung übermittelte, sagte: „Zuallererst, was ist die Umwelt und das Meer? Woraus bestehen Meeresbewohner? Wir gehen über Informationen wie Wir haben etwas Spiel hinzugefügt. Wir wollten, dass sie etwas über die Meere und das, was im Meer ist, lernen, Spiele spielen und sie dauerhafter prägen. Dann kommen wir zum Thema Klima. Wir sprechen über Meeresverschmutzung, das Abfallproblem. Wir Erwachsenen konnten bisher noch keine Verantwortung übernehmen und Dinge verändern, aber wir wollen das Bewusstsein und Bewusstsein dafür bei Kindern schärfen und zumindest für kommende Generationen etwas verändern.

Kalkan erklärte auch, dass sie Bildung mit Spielen zum Vergnügen machen wollen: „Dann haben wir eine lustige Experimentieraktivität. Dort gibt es einen Abschnitt mit 4-5 lustigen Experimenten darüber, wie chemische Reaktionen mit der globalen Erwärmung zusammenhängen. Um Kindern die Bedeutung von Meeresschutzgebieten zu erklären und das Bewusstsein zu schärfen, haben wir außerdem die Meeresschildkröten-Überwachungsstudie, die wir jedes Jahr durchführen, hier als Referenz genommen. Wir bieten interaktive Informationen darüber, was wir dagegen tun, was Naturschutzaktivitäten bedeuten, wie sie funktionieren und wie sie durchgeführt werden. Wir beenden den Tag, indem wir darüber sprechen, was der Tag für uns alle bedeutet“, sagte er.

Çabuk: „Wir planen etwa 250 Schüler auszubilden“

Hacer Çabuk, der in der Projekteinheit der Umweltschutz- und Kontrollabteilung arbeitet, informierte über den Ablauf des Schulungsprojekts und sagte: „Dies ist eine Projektschulung, die wir gemeinsam mit dem METU Marine Sciences Institute durchgeführt haben. Hier wollen wir Schüler zu Umweltverschmutzung, Schutz des Meeres, Erkennen des Meeres, Erkennen von Meeresbewohnern und Verhindern von Meeresverschmutzung aufklären. Unser Training läuft noch bis Ende Mai. Wir haben es auf insgesamt 10 Wochen festgelegt. Am Ende dieses Prozesses planen wir, ungefähr 250 Studenten ausgebildet zu haben.“

Çabuk, der auch die Unterstützung erklärte, die sie den Schülern während der gesamten Ausbildung als Stadtverwaltung geben werden, sagte: „Wir stellen Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. Wir bieten Schülerbeförderung an. Wir leisten Essensunterstützung. Als Unterrichtsmaterial gaben wir den Studenten Laborkittel, Notizblöcke, Stiftehalter und vorbereitete Hefte für sie.“

„Die Natur ist unser Lebensraum“

Die Schülerin der 4. Klasse, Bade Akgül, sagte, dass sie wichtige Informationen in der Bildung gelernt habe. Akgül drückte aus, dass er sein Bestes tun werde, um die Umwelt zu schützen, und sagte: „Die Natur ist unser Lebensraum. So wie die Meere der Lebensraum der Fische sind, so ist die Natur unser Lebensraum. „Ohne die Natur können wir nicht leben“, sagte er.

„Ich werde diejenigen warnen, die Müll auf den Boden und ins Meer werfen“

In der Schulung sagte Kamil Rüzgar Sınıkçı, Schüler der 4. Klasse: „Wir haben etwas über die Lebensräume von Lebewesen gelernt und wovon sie sich ernähren“, und sagte: „Ich werde diejenigen warnen, die Müll auf den Boden werfen, diejenigen, die ihn ins Meer werfen und diejenigen, die die Umwelt verschmutzen, um künftigen Generationen ein saubereres Leben zu hinterlassen. „Ich werde die Gegend aufräumen“, sagte er.

„Ich werde viele Bäume pflanzen“

Muhammet Efe Yıldırım erklärte, was er gelernt hat: „Heute haben wir gelernt, wie sich Wale ernähren, sie sind Säugetiere, der Wal ist das größte Lebewesen und wie knorpelig Tiere sind“, und fügte hinzu, dass er von nun an sensibler für die Natur sein wird, „Ich werde viele Bäume pflanzen. Ich werde meinen Müll in den Mülleimer werfen", sagte er.

„Wir sollten kein Abwasser ins Meer leiten“

Rıdaham Kızgut, der sagte, dass er detaillierte Informationen über Meeresbewohner erhalten habe, sagte: „Wir haben Spiele gespielt, wir hatten viel Spaß“, während Yusuf Peker sagte: „Es läuft sehr gut. Ich bin heute sehr glücklich, ich hatte viel Spaß. Um die Natur zu schützen, sollten wir die Umwelt nicht verschmutzen. Wir sollten keine Abgase und verschmutzte Luft in die Natur abgeben. Nach dem, was ich hier gelernt habe, werde ich es unbedingt anwenden.“ Almira Laçin sagte: „Wir haben Informationen über Tiere gelernt. Wir haben Spiele gespielt. Wir sollten keinen Müll in die Natur werfen und wir sollten kein Abwasser ins Meer leiten“, sagte er.