Der Minister für nationale Bildung Yusuf Tekin eröffnete die Yusuf Kemal Tengirşenk Social Sciences High School in Sinop. Minister Tekin besuchte später die Sinop Science High School und nahm an der Flaggenzeremonie teil.
Der Minister für nationale Bildung, Yusuf Tekin, nahm an der Eröffnungszeremonie der Yusuf Kemal Tengirşenk Social Sciences High School teil, die im Schuljahr 2024-2025 zum ersten Mal Schüler in Sinop aufnahm.
In seiner Rede hier nannte Minister Tekin Beispiele für die Durchbrüche, die die Türkei in den letzten 20 Jahren im Bildungsbereich erzielt hat, und sagte, dass die Zahl der Schüler pro Klassenzimmer auf 22 bis 24 gesunken sei.
„Wäre das Türkiye-Jahrhundert-Bildungsmodell, das sie umgesetzt haben, ein Türkiye-Modell?“ Minister Tekin erklärte, dass sie die Kritik nicht nachvollziehen könnten, indem er sagte:
„Die gleichen Leute setzen ihre Reden fort, um die Vorzüge des finnischen Modells und des Singapur-Modells zu erläutern. Türkiye hat in Sachen Bildung wirklich eine stille Revolution vollzogen. Nach so vielen Revolutionen sind wir nun an dem Punkt, inhaltliche Schritte in den Bildungs- und Ausbildungsprozessen zu unternehmen. Dabei haben wir die demokratisierenden Aspekte der Bildung und des Rechtsstaates, der die Grundrechte und -freiheiten garantiert, nicht außer Acht gelassen. In unserem Bildungs- und Ausbildungssystem wurden alle Ausdrücke, die andere Gruppen entfremden, diskriminieren und beleidigen, vom Kopftuch bis zu den Lehrbüchern und unserem Lehrplan aus unserem Lehrplan entfernt. „Das sind sehr wichtige Dinge.“
Minister Tekin erklärte, dass es offensichtlich sei, was sie im Bildungsbereich getan hätten: „Wir sagen jedoch nicht, wie unser Präsident Erdoğan sagte: ‚Wir haben es geschafft, das ist genug‘.“ „Wir haben es geschafft, wir werden es weiterhin tun, wir werden es weiterhin besser machen, weil unsere Nation etwas Besseres und Schöneres verdient.“ sagte er.
Minister Tekin erklärte, dass sie mit dem Türkiye Century Education Model nun etwas Neues im Bildungsbereich machen, und fuhr wie folgt fort:
„Überall auf der Welt haben sich Bildungs- und Ausbildungsprozesse inzwischen von der Bereitstellung von Informationen zur Umwandlung von Informationen in Fähigkeiten entwickelt. Wenn wir immer noch sagen: „Nein, machen wir mit dieser Logik weiter, lassen Sie unsere Kinder sie auswendig lernen ...“ werden wir hinter der Welt zurückfallen, aber sie haben Einwände gegen uns. Sie sagen: „Warum tun Sie das?“ Deshalb tun wir es, um mit unseren Vorbildern in der Welt zu konkurrieren. Was haben wir sonst noch gemacht? Wie in anderen Beispielen auf der ganzen Welt haben wir Inhalte, die nicht für das pädagogische Niveau unserer Kinder geeignet waren, auf spätere Lernphasen verschoben. Mit anderen Worten: Es gibt einige Fächer, die unsere Kinder besser in Bachelor- oder Associate-Studiengängen studieren sollten, als jetzt. Deshalb haben wir es verschoben.“
Anschließend besuchte Minister Tekin die Sinop Science High School und traf sich mit Schülern und Lehrern.
Minister Tekin, der in der Schule mit Blumen begrüßt wurde, nahm zusammen mit Schülern und Lehrern an der Fahnenzeremonie nach dem letzten Klassenläuten der Woche teil.
