In Zusammenarbeit mit dem Ministerium für nationale Bildung, der Generaldirektion für berufliche und technische Bildung und UNICEF fand in Ankara unter Teilnahme des stellvertretenden Ministers Sadri Şensoy das METUP-Einführungstreffen zur Anwendungsplattform für berufliche und technische Bildung statt. Bei der Sitzung im Konferenzsaal des Ausschusses für Bildung und Disziplin sagte Şensoy, dass sie in der von Minister Mahmut Özer gezeichneten Perspektive viele Studien zum türkischen Bildungssystem geplant und in Abstimmung mit den zentralen und regionalen Organisationen durchgeführt hätten.
Şensoy wies darauf hin, dass alle in den letzten 20 Jahren unternommenen Schritte sorgfältig umgesetzt wurden, um die Bildung qualifizierter zu machen, und stellte fest, dass sie Fortschritte gemacht haben, indem sie die Entwicklungen in der Welt verfolgt und die Bedürfnisse unseres Landes berücksichtigt haben.
Şensoy betonte den Wandel in der Berufsbildung und erklärte, dass die in der Berufsbildung gesammelten Erfahrungen die Aufmerksamkeit anderer Länder auf sich gezogen hätten, und sagte: Die Zahl der im Jahr 2022 eröffneten internationalen berufsbildenden und technischen anatolischen Gymnasien, die 7 betrug, wird auf 2023 steigen, wobei 2024 neue Schulen im Schuljahr 3-10 mit der Ausbildung beginnen werden.
Şensoy stellte fest, dass die Digitalisierung einen wichtigen Platz in der Welt einnimmt, und sagte: „Mit der Digitalisierung sind Informationen und Ressourcen leichter zugänglich, und in diesem Zusammenhang ist ein Bedarf an einer Neuinterpretation von Bildung und Bildungsinstrumenten entstanden. In unserem Ministerium werden viele Studien durchgeführt, wie zum Beispiel die Berufs- und Fachbildungs-Antragsplattform METUP, die wir heute beim Einführungstreffen gemeinsam vorstellen. Wie wir alle wissen, sind die Systeme EBA, ÖBA, HEMBA, ÖDS, DIALEKT die wichtigsten unter diesen, während die Plattformen, die wir auf allen Ebenen implementiert haben, in den Dienst der Gesellschaft gestellt wurden. Mit unseren digitalen Bildungsplattformen werden entscheidende Beiträge zur Chancengleichheit geleistet.“ hat seine Einschätzung abgegeben.
Şensoy brachte zum Ausdruck, dass die berufsbildenden Gymnasien das Niveau erreicht haben, das ihre eigenen Trainingsgeräte und -maschinen herstellen kann, und fuhr fort: „An all diesen Beispielen sehen wir, dass das Berufs- und technische Bildungssystem nun in der Lage ist, seine eigenen Augmented-Reality-Materialien herzustellen. Diese Leistung erfüllt uns alle mit neuem Stolz. Ich finde es sehr wichtig, dass unsere Lehrer und Schüler an allen Entwurfs- und Produktionsphasen von Augmented-Reality-Materialien teilnehmen, die wir gemeinsam untersuchen können. Ich möchte sagen, dass es ein sehr gutes Beispiel ist, um zu erklären, wie wichtig der Punkt ist, den wir in der beruflichen und technischen Bildung erreicht haben.
METUP wird ein wertvoller Teil unseres Digitalisierungsschritts in der Bildung sein. Ich glaube, dass es als neuer Beitrag zu unserer Bildungswelt nützlich sein wird, wie alle Studien, die wir bisher durchgeführt haben, und ich möchte allen danken, die dazu beigetragen haben, insbesondere der Generaldirektion für Berufsbildung und technische Bildung, UNICEF und seinen Mitarbeiter.
UNICEF Türkei Stellvertretender Repräsentant Paolo Marchi, General Manager Berufsbildung und technische Bildung Nazan Şener, General Manager EU und Außenbeziehungen Hasan Ünsal, General Manager Sekundarbildung Halil İbrahim Topçu, YEĞİTEK General Manager Ertuğrul Karalar, General Manager Lebenslanges Lernen Hüseyin Burak Fettahoğlu, General Support Services Manager Levent Özil, General Manager für Lehrerausbildung und -entwicklung Cevdet Vural, Leiter für Strategieentwicklung Mehmet Fatih Leblebici, Lehrer und Schüler nahmen daran teil.