Im Rahmen des Projekts zur Umwandlung der vom Ministerium für nationale Bildung nicht aktiv genutzten Dorfschulen in dörfliche Lebenszentren fand unter Beteiligung von Minister Mahmut Özer in einer Zeremonie die gemeinsame Eröffnung von 1500 neuen dörflichen Lebenszentren statt Izmir.
Entsprechend den Bedürfnissen der Dorfschulen, die nicht aktiv genutzt werden, mit dem Dorflebenszentrumsprojekt, Kindergarten, Grundschule, Kurszentrum, Bibliothek; Es wird in Bereiche umgewandelt, in denen pädagogische und soziale Aktivitäten wie Jugendcamps abgehalten werden, mit Workshops in verschiedenen Bereichen wie Mathematik, Natur, Naturwissenschaften und Design.
Im Rahmen des Projekts hat die Gesamtzahl der Dorflebenszentren 2 erreicht, wobei 1500 Dorflebenszentren gemeinsam in Kulliye unter Beteiligung von Präsident Recep Tayyip Erdoğan eröffnet wurden, sowie 3 Dorflebenszentren heute gemeinsam eröffnet.
In seiner Rede bei der Zeremonie im Urla Barbaros Village Life Center stellte der Minister für nationale Bildung, Mahmut Özer, fest, dass die Auffassung besteht, dass Bildung mit Bussen mit der Schließung von Dorfschulen verbunden sei und dass dies in den letzten zwanzig Jahren geschehen sei.
In den letzten zwei Jahren haben wir die Sehnsucht nach Bildung in unseren Dörfern zu einem der Projekte gemacht, die wir als Ministerium priorisiert haben. Unsere Priorität im Ministerium waren drei Hauptpunkte. Die erste war die Vorschulerziehung. Die wichtigste Bildungsstufe im Bildungssystem ist die Vorschulerziehung. Leider konnte Türkiye dies nicht so gut wahrnehmen. Da die Türkei in den letzten zwei Jahrzehnten versucht hat, die Einschulungsraten auf anderen Ebenen zu erhöhen, wurde der Vorschulerziehung nicht ausreichend bewusst, was sie im Bildungssystem bedeutet. Die Chancenungleichheit in der Bildung beginnt bereits in der Vorschulerziehung. Wenn einige der Kinder des Landes eine Vorschulerziehung besuchen und andere nicht, beginnt die Ungleichheit dort. Im späteren Bildungsstadium zeigt es sich dann als Erfolgsunterschied zwischen den Schulen. Besonders wenn wir uns die Längsschnittstudien in Amerika ansehen, werden Sie das sehen; Eine Person, die eine Vorschulerziehung besucht hat, bleibt ihr Leben lang viel länger in Ausbildung und Beruf als eine Person, die keine Vorschulerziehung besucht hat. Mit anderen Worten: Es ist eine sehr wichtige Gelegenheit, qualifizierte Leute auszubilden.“ hat seine Einschätzung abgegeben.
Özer betonte, dass die Vorschulerziehung einer der kritischsten Punkte für die Beschäftigung von Frauen in der Türkei sei, und sagte: „Wenn der Lohn, den eine Frau bei Aufnahme einer Beschäftigung erhält, mit dem Lohn vergleichbar ist, wenn ihr Kind eine Vorschulerziehung erhält, ist eine Frau.“ wird sich aus dem Arbeitsverhältnis zurückziehen. Mit diesem Bewusstsein haben wir eine Vorschulerziehungskampagne gestartet. Als ich am 6. August mein Amt antrat, gab es in der Türkei 2 Kindergärten. Wir haben uns vorgenommen, 782 neue Kindergärten zu bauen, und wir haben so intensiv daran gearbeitet, dass wir zusammen mit all unseren Freunden hier, unseren stellvertretenden Ministern, Geschäftsführern und Provinzdirektoren jede Gelegenheit genutzt haben. Wir haben nicht nur neue Gebäude gebaut. Gleichzeitig haben wir die ungenutzten Gebäude überarbeitet und zugewiesen und die Tagesteile der Wissenschafts- und Kunstzentren genutzt. Aber am wichtigsten war, dass es in jeder Schule leere Klassen gab, wir haben sie in die Vorschule gebracht.“