Der Minister für nationale Bildung Mahmut Özer erklärte, dass sie versuchen, 280 nicht registrierte Schüler in die Bildung einzubeziehen, indem sie das MERNIS-Registrierungssystem aktiv nutzen, ein Callcenter einrichten und Familien nacheinander erreichen, und dass sie darauf abzielen, die nicht registrierten jungen Menschen mit der Schule zusammenzubringen im Jahr 473. Özer gab Erklärungen zu dem Frühwarn- und Nachverfolgungssystem ab, das sie eingerichtet hatten, um die Bemühungen zur Erhöhung der Schulquoten zu unterstützen.
Unter Betonung, dass Bildung das wichtigste Instrument zur Steigerung der Qualität des Humankapitals ist, das das wichtigste Kapital jedes Landes ist, sagte Özer, dass in diesem Zusammenhang alle Länder der Welt sehr ernsthafte Projekte durchgeführt haben, um das Bildungsalter zu erreichen Bevölkerung zusammen mit Bildung, und dass die Türkei in dieser Hinsicht in den letzten zwei Jahrzehnten große Fortschritte gemacht hat. Ministerin Özer wies darauf hin, dass es in der Türkei etwa 19 Millionen Schüler an Grund-, Sekundar- und Oberschulen gibt, und fuhr fort: „Zum ersten Mal in der Geschichte der Republik liegen die Einschreibungsquoten in allen Bildungsstufen bei über 95 Prozent. Es ist nicht nur die Grundschule; Alle Schulquoten in Vorschule, Mittelschule und Gymnasium haben 95 Prozent überschritten. Das ist eine tolle Erfolgsgeschichte, die normalerweise nicht in zwanzig Jahre passen würde, weil sie nicht einfach durch den Bau von Klassenzimmern und Schulen erreicht werden kann. Dahinter stehen gravierende Sozialleistungen. Von bedingter Bildungshilfe bis zu kostenloser Schulbildung, von kostenlosen Lehrbüchern bis zu freiem Zugang zu Unterrichtsmaterialien, von Stipendien bis zu kostenlosen Essensdiensten wurden sehr ernsthafte Sozialpolitiken umgesetzt, um besonders benachteiligte Gruppen und Mädchen mit Bildung zusammenzubringen.“
„Wir werden uns auf Studien zum Verbleib im System konzentrieren“
Özer erklärte, dass sie ein Pilotprojekt zur Einschulungsquote in der Sekundarstufe umgesetzt haben: „Im Jahr 2021 lag die Einschulungsquote in der Sekundarstufe bei 90 Prozent. Wir haben die Quote von 90 Prozent auf 95 Prozent in einem kurzen Zeitraum von einem Jahr durch die Beauftragung der Frühwarnsysteme und insbesondere des Callcenters zur Aufnahme von nicht immatrikulierten Studierenden in das Bildungssystem gesteigert. Die zu diesem Thema entwickelte Pilotanwendung werden wir auf alle Bildungsstufen ausweiten. Unsere erste Priorität; Unsere Arbeit daran, diejenigen in das Bildungssystem einzubeziehen, die nicht in Grund-, Sekundar- und Gymnasien eingeschrieben sind. Nachdem wir potenzielle Studierende identifiziert haben, bei denen das Risiko besteht, dass sie das derzeitige Bildungssystem fortsetzen, werden wir uns auf Orientierungs- und psychologische Beratungsdienste und Studien konzentrieren, um sie im System zu halten. Das Jahr 2023 wird hauptsächlich damit verbracht.“
In Bezug auf das Frühwarnsystem für im Bildungssystem eingeschriebene, aber von Fehlzeiten bedrohte Studierende sagte Özer: „Das Frühwarnsystem ist eine von künstlicher Intelligenz unterstützte Software, die zur Früherkennung von von Fehlzeiten und Schulabbruch bedrohten Studierenden anhand der Daten entwickelt wurde in den Informationssystemen des Ministeriums für nationale Bildung zu finden." gab die Auskunft.
„Wir versuchen, die Familien einzeln zu erreichen und in die Bildung einzubeziehen“
Ministerin Özer wies darauf hin, dass es Spekulationen über die Zahl der Studierenden in den Bildungsstufen gebe: „1,2 Millionen Studierende sind nicht immatrikuliert, 680 Studentinnen haben keinen Zugang zu Bildung.“ Er erklärte, dass seine Behauptung nicht auf irgendwelchen Daten basiere.
Özer erinnerte daran, dass 11 Schüler in der Grundschule, 654 28 Schüler in der Sekundarschule und 421 Schüler in der Oberschule insgesamt 240 Schüler nicht registriert sind, sagte Özer:
„Die Zahl der nicht immatrikulierten Schüler an Grund- und weiterführenden Schulen ist sehr gering. Der erreichte Punkt zeigt, dass wir fast 100 Prozent Einschulungsrate in Grund- und weiterführenden Schulen erreicht haben, aber es ist ein Verlust für uns, auch nur einen einzigen Schüler aus dem System zu lassen. Wir betrachten Studenten nicht im Verhältnis zu unseren Bürgern. Wir mobilisieren alle Mittel unseres Ministeriums, um das Problem eines einzelnen Studenten, einer einzelnen Familie zu lösen. Daher ist es unser Ziel, im Jahr 2023 rund 280 junge Menschen zusammenzubringen, die Schüler sein sollten, aber nicht an der Schule eingeschrieben sind.“
Özer sagte, dass sie junge Menschen einen nach dem anderen erreichen und sicherstellen werden, dass sie von schulischen Möglichkeiten profitieren, die ihren Bedingungen entsprechen; Er erklärte, dass sie versuchen, 280 Studenten in die Bildung einzubeziehen, indem sie das MERNIS-Registrierungssystem aktiv nutzen, ein Callcenter einrichten und Familien nacheinander erreichen. Özer merkte an, dass dies ein Prozess sei und dass sie diesen Prozess entschlossen durchführen würden.
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