Vorschläge von Rektor Tarhan, um permanentes Lernen zu gewährleisten

Gründungsrektor der Universität Üsküdar, Psychiater Prof. DR. Nevzat Tarhan machte in seiner Erklärung anlässlich des Lehrertags am 24. November auf den Einfluss des Lehrers auf die Entwicklung und psychische Gesundheit des Kindes aufmerksam. Der Psychiater Prof. DR. Nevzat Tarhan macht auf die Gründe aufmerksam, warum die ersten Lehrer nie vergessen werden. Mit den Worten: „Der Erzieher muss zuerst das Herz betreten, nicht den Verstand“, sagte Prof. DR. Nevzat Tarhan sagte: „Weil jemand vergisst, was er/sie gehört hat, erinnert er/sie sich später und nur schwer an das, was er/sie versteht. Er vergisst nie, was er erlebt und gefühlt hat. Das ist permanentes Lernen.“ sagte. Laut Tarhan sollte ein Bildungsmodell angenommen werden, das Liebe beinhaltet und Bildung auf disziplinierte und unterhaltsame Weise vermittelt.

Gründungsrektor der Universität Üsküdar, Psychiater Prof. DR. Nevzat Tarhan machte in seiner Erklärung anlässlich des Lehrertags am 24. November auf den Einfluss des Lehrers auf die Entwicklung und psychische Gesundheit des Kindes aufmerksam.

Lehrer sind das Lebenselixier der Bildung

Mit der Feststellung, dass Lehrer eines der wichtigsten Vorbilder im Leben eines Kindes sind, sagte Prof. DR. Nevzat Tarhan sagte: „Der Erzieher muss zuerst in der Lage sein, in das Herz einzudringen, nicht in den Verstand, denn die Person vergisst, was sie hört, und erinnert sich später und nur schwer an das, was sie versteht. Er vergisst nie, was er erlebt und gefühlt hat. Das ist permanentes Lernen. mit Liebe darin; Es ist wichtig, ein Bildungsmodell anzunehmen, das nicht nur das denkende Gehirn, sondern auch das fühlende Gehirn unserer Schüler auf disziplinierte und unterhaltsame Weise aktiviert. Deshalb bezeichnen wir Lehrer als ‚das Lebenselixier der Bildung‘.“ sagte. Unter Hinweis darauf, dass das Lehren nicht nur ein Beruf, sondern auch eine Kunst ist, sagte Tarhan: „Genauso wie wenn ein Schössling gepflanzt wird, wird eine Lebensader gegeben. Der Lehrer gibt dem Kind auch in der Schule Leben. Es hält ihn am Leben.“ sagte.

Der ideale Lehrer betritt das Herz, nicht den Verstand.

Tarhan stellte fest, dass die Methoden, bei denen Geist und Emotion in der Lernmethode zusammen sind, dauerhaftes Lernen ermöglichen, und erklärte, dass der Eintritt des Lehrers in das Herz des Schülers, nicht in den Geist, das Lernen dauerhafter macht. „Nur was du hörst, steht an der Spitze der Lernpyramide“, sagte Tarhan, „du hörst es im Klassenzimmer, du hörst zu und dann vergisst du es. In der Mitte der Pyramide gibt es Dinge, die Sie von dem verstehen, was Sie hören. Was Sie verstehen, wird dauerhafter sein, aber wenn Sie es nicht wiederholen, werden Sie es auch verlieren. Aber es gibt auch die Erfahrungen und Gefühle einer Person. Vergiss sie nie. Eine Wiederholung ist nicht erforderlich. Das Gehirn zeichnet permanent Emotionen auf, wenn sie involviert sind. Deshalb, Erzieher, versuchen Sie nicht, in die Köpfe und Gehirne der Schüler einzudringen; versuche in dein herz einzudringen. Der ideale Lehrer dringt nicht in den Verstand ein, er dringt ins Herz ein. Wenn es das Herz erreicht, ist dieser Lehrer jetzt der Held des Schülers. Zeichnet alles auf, was Sie sagen. Das beste Management ist, mit gutem Beispiel voranzugehen. Mit anderen Worten, der Lehrer muss im Klassenzimmer ein gutes Beispiel sein und der Schüler muss ihn lieben, damit er die Lektion lernen kann. Wenn ihm der Unterricht gefällt, lernt er gut. Was sollte sie also tun, um die Lektion zu mögen? Es ist sehr hilfreich für das Kind, den Lehrer zu lieben. Wenn ihm der Lehrer gefällt, gefällt dem Kind auch der Unterricht. Es ist einfacher zu lernen. Was sollte der Lehrer tun, um den Unterricht zu mögen? Der Lehrer muss den Schüler lieben. Wenn der Lehrer den Schüler liebt, liebt der Schüler auch den Unterricht, liebt den Lehrer und lernt.“ sagte.

Das Stellen von Fragen des Kindes an den Lehrer stärkt das Selbstvertrauen

Unter Hinweis darauf, dass der Lehrer einen besonderen Platz in der Entwicklung des Selbstvertrauens des Kindes einnimmt, sagte Prof. DR. Nevzat Tarhan sagte: „Der iranische Mathematiker Prof. DR. Fragt man Meryem Mirzakhani nach dem Grund für diesen damaligen Erfolg, lacht sie und sagt: „Ich werde es dir sagen, aber du wirst es nicht glauben. Diese Auszeichnung verdanke ich meiner Mutter. Sie sind von dieser Antwort überrascht und fragen warum. Er antwortet: „Mütter und Väter, wenn das Kind von der Schule zurückkommt, fragt er das Kind: „Was hat der Lehrer gefragt? Was hast du geantwortet?' Aber meine Mutter hat das nicht gemacht. Er sagte zu mir: ‚Was hast du den Lehrer gefragt?' Er sagte. Daher ist es wichtig, dass das Kind dem Lehrer die richtige Frage stellt. Hier ist der Ansatz von Mirzakhanis Mutter ein Ansatz, der das Selbstvertrauen und die schulische Selbstwirksamkeit des Kindes stärkt. Ein motivationsfördernder Ansatz. Das Kind überlegt, was es den Lehrer auf dem Weg zur Schule fragen soll. Das Kind läuft nicht weg und sagt: „Der Lehrer fragt mich, bitte frag nicht“. Im Gegenteil: 'Was soll ich fragen?' Sie denkt. Das ist also ein selbstvertrauensfördernder Ansatz. Diese Haltung führt einen zu seinem Nobelpreis. Wie beeinflusst etwas scheinbar Einfaches Ihr Leben? Aus diesem Grund ist die Einstellung des Lehrers zusammen mit der Einstellung der Eltern sehr wichtig.“ sagte.

Unser Grundschullehrer ist derjenige, der den Samen unserer sich entwickelnden Seele sät

Prof. Dr. DR. Nevzat Tarhan sagte: „Der Lehrer ist der Held des Kindes, besonders in der Grundschule. Es ist die erste Persönlichkeit in der Außenwelt nach Mutter und Vater. Besonders unsere Grundschullehrer sind die Menschen, die die Saat unseres Lebens gesät und unseren Geist entwickelt haben. Die meisten von uns erinnern sich an unseren ersten Lehrer. Er ist die wichtigste Person, die uns führt. Daher ist das Lehren wirklich eine heilige Pflicht.“ sagte.

Der Lehrer sollte der führende Kapitän für den Schüler sein.

Tarhan betonte, dass Lehrer Kapitäne für junge Menschen sein sollten, um etwas über das Leben zu lernen, und sagte: „Während der Lehrerberuf ein Beruf für den Lehrer ist, ist der Lehrer fast ein Lebensführer für den Schüler. Wichtiger ist der Unterricht in der Grundschule. Die Schüler ahmen die drei Dinge des Lehrers nach. Einer davon ist die Lektion, die er lehrt, der andere sind die Merkmale in seiner Persönlichkeitsstruktur, das heißt, sie nehmen seinen Charakter als Beispiel, und schließlich nehmen sie seine sozialen Beziehungen als Beispiel. Besonders die Jugendzeit ist die Zeit, in der die Fragen „Wer bin ich, wo soll ich lernen, für wen“ gestellt werden. Er wird etwas über das Leben lernen, indem er sich die Reaktion des jungen Lehrers auf die Fehler ansieht, die er in dieser Zeit gemacht hat. Deshalb sagen wir, es nicht zu nehmen und zu reparieren, sondern es mitzunehmen und gemeinsam zu gehen, das ist Führung. Mit anderen Worten, Lehrer, die als Piloten fungieren. Die Eltern auch. Was ist ein „Guide Captain“? Der Kapitän fährt das Schiff. Verantwortlich. Der Pilot bringt ihm etwas über das Leben bei, indem er sagt, wenn Sie dies tun, wird es so sein, wenn Sie das tun, wird es so sein. Eltern oder Lehrer werden Piloten sein.“ er sagte.

Der Lehrer muss ein vertrauenswürdiger Anführer sein.

Er empfahl Pädagogen, die Lehrmethode anzuwenden, indem sie Vertrauen geben, nicht durch Einschüchterung, Prof. DR. Nevzat Tarhan betonte, dass die Methode der Überzeugungsarbeit und der Zärtlichkeit besser für das 21. Jahrhundert geeignet sei. Tarhan; „Der Lehrer ist der Klassenleiter. Die beste Führung wird emotionale Führung sein. Das ist psychologische Überlegenheit, hierarchische Führung, keine autoritative Führung. Es ist nicht Führung, die durch Einschüchterung lehrt, sondern Führung, die durch Vertrauen lehrt. Wenn die Liebe zunimmt, nimmt die Angst ab und das Vertrauen wächst. Wo Angst ist, herrscht stille Disziplin. Wenn es keinen Lehrer gibt, fallen sie alle auseinander. Mit anderen Worten, Bildung wurde in alten Kulturen durch Druck, Drohung, Einschüchterung und Einschüchterung vermittelt. Derzeit ist diese Methode bereits eine ideale Methode, aber es ist nicht die Methode dieser Zeit. Es ist auch keine Fähigkeit des 21. Jahrhunderts. Gerade jetzt sollte eine gebildete Person die Methode der Überzeugung, Überzeugung und Zärtlichkeit anwenden.“ sagte.

Tarhan stellte fest, dass die größte Investition in ein Kind nicht die ihm gegebenen Informationen sind, sondern die Wertschätzung für es, und sagte: „Das Wichtigste für das Kind ist, sich geliebt zu fühlen und dies zu verstehen. Wenn Kinder Probleme haben, ist es notwendig, mit ihnen zu sprechen und den wahren Grund herauszufinden. Wenn der Lehrer das Kind anschreit, das im Klassenzimmer nicht auf sich selbst hört, und es schimpft: „Was machst du da?“, wird das Kind nichts lernen, aber der Lehrer wird zu ihm gehen und sagen: „So warst du nicht . Warum stagnierst du, gibt es irgendetwas, was wir tun können?' Das Kind wird sich plötzlich zugehörig fühlen. Der Anteil der logischen Intelligenz am Erfolg liegt bei 20 %, der Anteil anderer multipler Intelligenzen bei 80 %, der Anteil der sozialen Intelligenz, insbesondere der emotionalen Intelligenz, bei 80 %. Deshalb müssen wir das fühlende Gehirn der Kinder trainieren, nicht ihr Denken Gehirne. Unsere Vorfahren nannten es Geist-Herz-Einheit.“ er sagte.