Die Schüler des Berufsbildungszentrums, deren registrierte Zahl in zehn Monaten mit den vielfältigen Bemühungen zur Ausbildung qualifizierter Arbeitskräfte in der Türkei 159 erreichte, gaben an, dass sie mit der Ausbildung, die sie erhalten hatten, zufrieden waren, sowohl weil sie ihre Hochschulausbildung fortsetzten als auch durch Lernen schon in jungen Jahren in realen Geschäftsumgebungen einen Beruf ausüben und gerne zu seinem Budget beitragen.
Schüler, die an Berufsbildungszentren in Ankara eingeschrieben sind, geben an, dass sie zum Familienbudget beitragen, während sie ihre Hochschulausbildung fortsetzen.
Studenten des Berufsbildungszentrums, die angaben, dass sie in Unternehmen eine Qualifizierung erhalten hatten, gaben an, dass sie beide dank dieser Schulungen ein Drittel des Mindestlohns erhielten und dass sie nach dem Abschluss eine Bescheinigung über die Eröffnung eines Arbeitsplatzes hatten.
3-jährige Lehr- und 1-jährige Gesellenausbildungen werden in Berufsbildungswerken angeboten, wo sich jeder, der einen Beruf haben möchte, egal welchen Alters, bewerben kann. Dabei erhalten Lehrlinge einen Lohn von 1.658 TL und Gesellen einen Lohn von 2.763 TL. Sie bietet auch eine Versicherung gegen Arbeitsunfälle und Berufskrankheiten. All diese Möglichkeiten werden den Studierenden vom Staat zur Verfügung gestellt.
Absolventen finden sofort Jobs: Beschäftigungsquote der Absolventen 88 %
In Berufsbildungswerken, in denen Schülerinnen und Schüler ihre Fachhochschulreife in unterschiedlichen Kursen erwerben können und in denen „Schönheit, Haarpflege, Kfz-Technik, Gastronomie“ am stärksten nachgefragt sind, werden Ausbildungsmöglichkeiten in 33 und 181 verschiedenen Fachrichtungen angeboten Geäst. Damit bleibt die Erwerbsquote der Absolventen in Berufsbildungswerken mit 88 Prozent auf Rekordniveau.
Mahmut Özer, Minister für nationale Bildung, bewertete das Thema und erklärte, dass die Berufsbildung feste Schritte unternimmt, um wieder zur Hoffnung der Türkei zu werden, und sagte: „Wir haben einen Rekordanstieg erreicht, indem wir in einem kurzen Zeitraum von 10 Monaten 159 von 910 erreichten.“ sagte.
1 Million Ziel
Minister Özer erinnerte daran, dass die Schüler an einem Tag in der Woche die Möglichkeit haben, eine Berufsausbildung in der Schule und an anderen Tagen in einem realen Geschäftsumfeld zu absolvieren.
„Wir haben am 3308. Dezember 25 eine sehr wichtige Änderung im Berufsbildungsgesetz Nr. 2021 vorgenommen, um unsere Berufsbildungszentren zu stärken und den Bedarf an Lehrlingen, Gesellen und Meistern auf unserem Arbeitsmarkt zu decken. Mit dieser Änderung verfügen Berufsbildungszentren zum ersten Mal über einen sehr attraktiven Mechanismus sowohl für Arbeitgeber als auch für unsere jungen Menschen, die das Berufsbildungszentrum besuchen werden. Wir sind wirklich froh zu sehen, wie schnell wir diesen Schritt gegangen sind, die neue Verordnung hat sich auf dem Feld verbreitet. Unser Präsident hatte sich zum Ziel gesetzt, die Zahl der Auszubildenden und Gesellen in den Berufsbildungswerken bis Ende 2022 auf 1 Million zu steigern. Dank all der bisher unternommenen Schritte konnten wir Gott sei Dank in dieser Hinsicht sehr schnell vorankommen, und ich glaube, dass wir das 2022-Millionen-Ziel bis Ende 1 nicht nur erreichen, sondern weit darüber hinausgehen werden.“
MESEMs werden mit neuen Projekten stärker
Minister Özer betonte, dass sie ein neues Projekt zur Stärkung dieser Zentren im Jahr 2023 haben und den anderen langfristigen Bedarf des Arbeitsmarktes in Bezug auf die Zahl der Auszubildenden, Gesellen und Meister decken, sagte Minister Özer: „Mit der Stärkung dieser Zentren werden kleine und mittelständische Unternehmen, insbesondere Auszubildende, Gesellen, Meister, Gleichzeitig wird diese Situation sehr wichtige positive Beiträge zur Reduzierung der Jugendarbeitslosigkeit unseres Landes leisten. Ich glaube, dass bei dieser Gelegenheit sehr wichtige Verbesserungen bei dem Indikator erreicht werden, der die Leistung der Weitergabe des Bildungs- und Arbeitsmarktes misst, nämlich der Indikator „weder in Bildung noch in Arbeit“, der aktiv genutzt wird in den Leistungsindikatoren der OECD-Länder. hat seine Einschätzung abgegeben.
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