Ein neues Integrationstrainingsprogramm wird für Studenten angewendet

Im Rahmen des Schulanpassungstrainings, das in diesem Jahr vom Ministerium für nationale Bildung durchgeführt wird, wird ein neues Integrationserziehungsprogramm für Schüler der Vorschule, der ersten Klasse der Grundschule und der fünften Klasse der Sekundarschule angewendet.

Aufgrund des Beginns des Schuljahres 2022-2023 hat das Ministerium für Nationale Bildung ein neues Orientierungs- und Anpassungsschulungsprogramm vorbereitet, das für Schüler umgesetzt werden soll, die in diesem Jahr mit der Vorschule, der Grundschule und der Sekundarschule beginnen. Das Programm, das für Schüler durchgeführt wird, die am 5. September in die erste Klasse der Grundschule mit Vorschulerziehung eintreten, endet am 9. September. Das Programm, das für die Schüler der fünften Klasse der Sekundar- und Imam-Hatip-Sekundarschulen durchgeführt werden soll, beginnt am 12. September und dauert bis zum 16. September.

Ziel ist es, die Zusammenarbeit von Kindern, Familien und Lehrern zu stärken

In dieser neuen Anwendung, die vom Ministerium für nationale Bildung implementiert wird, soll die Zusammenarbeit zwischen Kindern, Familien und Lehrern gestärkt und die Anpassungsprozesse von Kindern an die Schule auf einfache und problemlose Weise abgeschlossen werden. In diesem Zusammenhang werden am 5. September, wenn das Integrationstraining beginnt, von allen Kindergarten- und Grundschullehrern der ersten Klasse persönliche Informationsveranstaltungen für Familien durchgeführt. Gemäß dem Durchführungsplan der zu organisierenden Veranstaltungen wird die Präsentation „Mein Kind ist in der Schule“ am ersten Tag nur für Familien durchgeführt. Schulleitung, Klassenlehrer und Berufsberater werden bei dieser Präsentation anwesend sein. Am zweiten Tag werden unter Beteiligung der Schulleitung und der Klassenlehrer Familien mit ihren Kindern in Gruppen in die innere und äußere Umgebung der Schule eingeführt. Am dritten, vierten und fünften Tag nehmen die Kinder mit ihren Klassenlehrern an den Aktivitäten der Integrationswoche teil.

Unter Beteiligung der Eltern wird ein erhebliches Bewusstsein geschaffen

In den Programmen, an denen auch die Eltern teilnehmen, werden die Lehrer Informationen über das Schulumfeld, Bildungsaktivitäten, Aktivitäten und Erfolge austauschen. Eltern kommen in Gruppen mit ihren Kindern zu unterschiedlichen Zeiten in die Schule und erhalten von den Lehrkräften Informationen über das Innere und Äußere der Schule, wie Klassenzimmer, Schulleitung, Bibliothek, Schulgarten, Ein- und Ausgangsordnung und Klassenordnung. Kinder hingegen haben die Möglichkeit, sich mit all ihren Klassenkameraden auszutauschen, indem sie in den letzten beiden Tagen des Integrationstrainings an den Aktivitäten auf Klassenebene teilnehmen.

Beratung von Familien vom MEB

Andererseits ist das Ministerium für nationale Bildung auch im digitalen Umfeld (tegmmaterial.eba.gov.tr/, https://www.eba.gov.tr/ und mathematik.eba.gov.tr/ Internetadressen) haben „Leitfäden zur Schulanpassung“ für Familien erstellt, in denen die Einzelheiten des Schulanpassungsprozesses mitgeteilt werden. Einige der Ratschläge und Informationen für Familien in den Leitfäden lauten wie folgt:

• Die Vorschulerziehung ist ein programmierter und systematischer Bildungsprozess, der darauf abzielt, Kindern zu ermöglichen, ihre Potenziale auf höchstem Niveau zu entfalten und zu entwickeln, indem sie in den Bereichen Bewegung, Kognitiv, Sozial und Emotional, Sprache und Selbstfürsorge unterstützt werden. Entziehen Sie Ihrem Kind diesen Prozess nicht.
• Wenn man über die Schule spricht, sollte betont werden, dass „die Schule ein besonderer Ort für Kinder ist, wo Aktivitäten für Kinder stattfinden, Spiele gespielt werden und die Schule ein angenehmer Ort ist, um neue Freunde zu finden“.
• Wenn das Kind irgendwelche Anpassungsprobleme hat, sollte es sich nicht mit anderen Kindern in der Klasse vergleichen und Äußerungen machen, die dem Selbst des Kindes schaden (z Schule." "Sie werden dich in die Klasse bringen, wo Babys hingehen.") sollten vermieden werden.
• Kinder lernen durch Experimentieren, lernen sich an Gleichaltrige anzupassen, lernen durch Fehler Ergebnisse zu erzielen, Probleme durch Hinterfragen zu lösen und individuelle Lernmethoden zu erkennen. „Bist du gelangweilt oder hast du Angst in der Schule?“ Stellen Sie keine Fragen mit negativen Aussagen wie:
• Sei geduldig.
• Kommen Sie mit Ihrem Kind in die Schule.
• Akzeptiere dein Kind so wie es ist.
• Lassen Sie Ihr Kind Ihre Angst nicht spüren.
• Loben Sie sein gutes Benehmen, schätzen Sie es.
• Geben Sie ihm das Gefühl, wichtig und wertvoll zu sein, drücken Sie ihm Ihre Liebe aus.
• Machen Sie den Abschiedsprozess in der Schule nicht zu lang oder zu kurz.
• Erschrecken Sie das Kind nicht mit dem Lehrer und der Schule.
• Es ist wichtig, dass die Kinder pünktlich zur Schule gebracht und pünktlich abgeholt werden. Das Angstniveau kann bei Kindern zunehmen, die zu anderen Zeiten als andere Kinder in die Schule gebracht und zu anderen Zeiten abgeholt werden.
• Es ist davon auszugehen, dass das Kind in den ersten Tagen der vorschulischen Bildungseinrichtung Anpassungsschwierigkeiten haben wird. Während einige Kinder zu Beginn der Schule Anpassungsprobleme haben, können einige gut anfangen und nach einer gewissen Zeit reagieren, während andere sich sehr leicht an die Schule anpassen. all dies ist natürlich