Das „10.000 Schools in Basic Education Project“ wurde vom Ministerium für nationale Bildung durchgeführt, um Erfolgs- und Chancenunterschiede zwischen den Schulen zu verringern und die Chancengleichheit in der Bildung zu stärken. Für das Projekt wurde ein Budget von 3 Milliarden TL bereitgestellt.
Das Ministerium für Nationale Bildung hat das „Projekt 10.000 Schulen in der Grundbildung“ durchgeführt, für das alle notwendigen Vorbereitungen getroffen wurden, um Erfolgs- und Chancenunterschiede zwischen den Schulen zu verringern und die Chancengleichheit in der Bildung zu stärken. Im Rahmen des Projekts sollen innerhalb eines Jahres 3 Kindergärten und 40 Kindergartengruppen eröffnet werden. Andererseits werden viele Unterstützungen in die Praxis umgesetzt, von der Stärkung der Infrastruktur ausgewählter Grundschulen bis hin zu bereichernden Bildungsumgebungen.
Unter dem Vorsitz des Bildungsministers Mahmut Özer fand heute das Evaluierungstreffen des Projekts statt, für das alle vorbereitenden Vorbereitungen abgeschlossen waren. Stellvertretende Minister des Ministeriums für nationale Bildung, Generaldirektoren, Berater der Minister und nationale Bildungsdirektoren aus 81 Provinzen nahmen an dem Treffen teil.
Die Planungen für 2 Kindergärten sind abgeschlossen und 133 neue Kindergartenklassen wurden eröffnet.
Um den Zugang zur vorschulischen Bildung, dem wichtigsten Teil des Projekts, zu verbessern, sollen bis Ende 2022 3 neue Kindergärten und 40 neue Kindergartenklassen eröffnet werden. In diesem Zusammenhang wurden 93 neue Kindergärten in Betrieb genommen. Die Ausschreibung für 216 neue Kindergärten ist abgeschlossen. 2 148 neue Kindergärten wurden in das Investitionsprogramm aufgenommen.
Außerdem wurden 7 neue Kindergartenklassen eröffnet und der Unterricht begann. Insgesamt wurden 500 Millionen Lira verwendet, davon 15 Millionen Lira für Reparaturen und 50 Millionen Lira für Klassenzimmerausstattung und Unterrichtsmaterialien.
Durch diese Investitionen stieg die Einschulungsquote, die in der Gruppe der 5-Jährigen bei 78 Prozent lag, in kurzer Zeit auf 90 Prozent.
7 Grundschulen wurden in den Verbesserungsbereich aufgenommen
Während im Rahmen des Projekts 3 neue Kindergärten gebaut wurden, wurden 7 Grundschulen in den Verbesserungsbereich aufgenommen. Es wurden kleinere und größere Reparaturbedarfe von 7 Grundschulen evaluiert. Als erster Schritt im Rahmen des Infrastrukturbedarfs von 7 Grundschulen die Entscheidung, Computerlabors in 1.000 Grundschulen einzurichten, allgemeine Gartenarbeit in 2 930 Grundschulen, Reparatur von Toiletten und Waschbecken in 2 932 Grundschulen, Reparatur von Türen und Fenstern von 2 919 Grundschulen und Deckung des Bedarfs an Innen- und Außenfarbe.
Darüber hinaus Modernisierung des Heizungssystems von 1.764 Grundschulen, Reparatur der Elektroinstallation von 2 Grundschulen, Renovierung der Lehrerzimmer von 376 Grundschulen, Versand von naturwissenschaftlichen, mathematischen und sozialwissenschaftlichen Unterrichtsmaterialien an 2 Grundschulen, Versand von Büchern Sets bestehend aus 782 Büchern an die Bibliotheken von 3 Grundschulen. Es wurde beschlossen, Musikworkshops in 50 Grundschulen einzurichten und den Bedarf an Sportausrüstung von 7 Grundschulen zu decken.
Entwicklungsunterstützung für Schüler, Lehrer und Schulverwalter
Es wurden unterstützende Trainingsprogramme vorbereitet, um die Grundfertigkeiten der Schüler in allen in das Projekt einbezogenen Grundschulen zu verbessern. Darüber hinaus waren Erste-Hilfe-Schulungen und Schulungen zur Unterstützung der psychosozialen Entwicklung für Schüler geplant. Es wurden Studien initiiert, um die Teilnahme der Studierenden an kulturellen, künstlerischen und sportlichen Aktivitäten zu unterstützen.
Andererseits wurden professionelle und persönliche Entwicklungstrainings für alle Administratoren und Lehrer in 7 Grundschulen vorbereitet. Es wurden Schulungen für Administratoren und Lehrer initiiert, um das Bewusstsein für das Projekt zu schärfen und sie zu informieren.
Nationaler Bildungsminister Mahmut Özer bewertete das Projekt: „Mit dem 10.000 Schools in Basic Education Project wollen wir einerseits den Zugang zu vorschulischer Bildung verbessern und die Chancenunterschiede zwischen den Grundschulen verringern um andererseits die Chancengleichheit in der Bildung zu stärken. Wir haben das Projekt diesen März gestartet. Wir haben deutliche Fortschritte erzielt, insbesondere im Hinblick auf die Verbesserung des Zugangs zur Vorschulerziehung, weit vor dem geplanten Zeitplan. Wir haben auch die Planung von Entwicklungsunterstützungsprogrammen für Schüler, Lehrer und Schulverwalter abgeschlossen, die Bildungsinfrastruktur der ausgewählten 7 Grundschulen gestärkt und das Bildungsumfeld bereichert. Ab sofort setzen wir diesen Teil des Projekts ab dieser Woche in die Praxis um. Bei diesem Treffen haben wir zusammen mit unseren Freunden das gesamte Projekt und die im März zu erledigenden Arbeiten im Detail evaluiert. Wir hoffen, dass wir das Projekt bis Ende Dezember abgeschlossen haben. Ich möchte meinen Kollegen, 81 Provinzdirektoren, Schulverwaltungen, Lehrern und allen unseren Interessenvertretern danken, die große Anstrengungen in die Realisierung des Projekts gesteckt haben.“
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