TEGV, das seit 26 Jahren Kindern in der ganzen Türkei eine qualitativ hochwertige Bildungsunterstützung bietet, hat auch die Kinder von landwirtschaftlichen Saisonarbeiterfamilien, die keine Ausbildung haben, vergessen. Mit Unterstützung des Royal Netherlands Matra Fund stellte das Projekt „Back to School“ den Kindern von Landarbeiterfamilien in der Region Harran Tablet-Computer mit Lernanwendungen, Brettspielen und Märchenbüchern zur Verfügung, um ihre Lesekenntnisse zu verbessern. Zahlen- und Lebenskompetenzen und beschleunigen ihre kognitive Entwicklung. Mit dem Projekt „Four Seasons Education“, das separat vom Ferrero Precious Agriculture Programm und Patience Fındık / Trabzon unterstützt wird, wurden die Kinder von Familien, die in der Haselnusszucht arbeiten, mit Firefly pädagogisch unterstützt. Mit dem Ziel der Chancengleichheit und Inklusion in der Bildung stellt TEGV mit seinem Projekt „Neue Welt“ weiterhin Tablets und pädagogische Unterstützung an Dorfschulen zur Verfügung.
Das Projekt, das 2019 von der Education Volunteers Foundation of Turkey (TEGV) mit Unterstützung des Matra-Fonds der niederländischen Botschaft gestartet wurde und darauf abzielt, den Kindern von Saisonarbeitern in der Landwirtschaft in den Bezirken Harran und Eyyubiye in Şanlıurfa pädagogische Unterstützung zu bieten, wurde ausgesetzt wegen der Corona-Pandemie. Aufgrund der Schließung von Schulen aufgrund der Pandemie konnten Kinder keine Schulen besuchen und konnten sich nicht über Fernunterrichtsinstrumente mit ihren Lehrern treffen, da sie keine Tablets zu Hause hatten. In der Region, in der die durchschnittliche Haushaltsbevölkerung 6.8 beträgt, konnten die Schüler ihren Unterricht nicht im EBA-Fernsehen verfolgen, da durchschnittlich fünf Kinder in jedem Haus leben. Da die Eltern der meisten in dieser Region lebenden Kinder keine Ausbildung erhalten, haben sie keine Chance, zu Hause von einem Erwachsenen betreut zu werden. TEGV hat auch ein spezielles Projekt entwickelt, um vertriebenen und schulunfähigen Kindern zu helfen, weiter zu lernen und sich zu entwickeln und weniger Anpassungsprobleme bei der Rückkehr in die Schule zu haben.
Für Kinder wurden pädagogische Unterstützungspakete vorbereitet
Um zu verhindern, dass diese Kinder nicht zur Schule gehen, hat TEGV pädagogische Unterstützungspakete vorbereitet, die es ihnen ermöglichen, ihre akademische und persönliche Entwicklung unter Bedingungen fortzusetzen, in denen sie keine Unterstützung von ihren Eltern, Lehrern oder anderen Erwachsenen erhalten können. Dank dieses Projekts wurden diese pädagogischen Unterstützungspakete an 80 Kinder von Saisonarbeitern in der Landwirtschaft geliefert, die in den Bezirken Harran und Eyyubiye von Şanlıurfa leben. Den Kindern wurden Tablet-Computer mit verschiedenen Offline-Lernanwendungen zur Verfügung gestellt, die sie ohne Internetverbindung nutzen, Türkisch und Mathematik lernen sowie Intelligenz und grundlegende Lebenskompetenzen entwickeln konnten. Den Kindern wurden Brettspiele gegeben, damit sie in Gruppen spielen und spielerisch ihre Kenntnisse in Türkisch, Mathematik und allgemeiner Kultur erweitern konnten. Die Kinder erhielten Büchersets, um ihre Lese- und Schreibfähigkeiten auf Anfängerniveau zu verbessern. Die Entwicklung der Kinder wurde durch persönliche Interviews, Vortests und Nachtests gemessen. Die Tatsache, dass die Ergebnisse des Projekts weit über die angestrebten Gewinne hinausgingen, gab einen Hoffnungsschimmer für eine umfassendere Untersuchung dieses Arbeitsmodells. Darüber hinaus wurde im Rahmen des Projekts ein Programm mit Schwerpunkt auf grundlegenden Lese-, Zahlen- und Lebenskompetenzen entwickelt, umgesetzt und wird auch weiterhin umgesetzt, um die Anpassung von Kindern, die aus der saisonalen Agrarmigration in ihre Häuser und Schulen zurückkehren, zu beschleunigen.
Mit dem Projekt „Four Seasons Education“ soll den Kindern von Saisonarbeiterfamilien in der Landwirtschaft Grundkompetenzen vermittelt werden.
Die Kinder von Saisonarbeitern in der Landwirtschaft, die während der Erntezeit mit ihren Familien von ihrer Stadt in eine andere zogen und etwa sechs Monate im Jahr in Lagern in verschiedenen Städten verbringen, bleiben in dieser Zeit sowohl der Schule als auch der Aufmerksamkeit ihrer Eltern fern. Dabei bleiben sie der Schule und dem akademischen Wissen fern; Die meisten von ihnen beginnen in einem Alter, das man als Kinder bezeichnen kann, als Landarbeiter zu arbeiten. Ziel von TEGV ist es, den Kindern von Familien, die als Saisonarbeiter in der Landwirtschaft arbeiten, im Rahmen des Projekts „Vier Jahreszeiten Bildung“ grundlegende Fähigkeiten zu vermitteln, die ihr Schulleben unterstützen, wie z. B. soziales emotionales Lernen, visuelles Lesen, Zuhören, Verstehen, Sprechen, Kunst und Sport. In diesem Jahr begann TEGV mit der Umsetzung der „Four Seasons Education“-Projekte, bei denen insgesamt 7 Kinder im Alter von 11 bis 133 Jahren in Sakarya und Ordu, die mit Unterstützung des Ferrero Precious Agriculture-Programms in Sakarya und Sabırlar Hazelnut / Trabzon in Ordu, deren Familien bei der Haselnussernte arbeiten, mit saisonaler Migration in diese Regionen kamen, grundlegende Lebenskompetenzen erwerben können. Im Rahmen des Projekts wurde während der Erntezeit eine mobile Aktivitätseinheit TEGV Firefly an Schulen in der Nähe der Campingplätze geschickt. Kinder, die an Aktivitäten im Innen- und Außenbereich der Firefly-Lerneinheiten teilnehmen; nimmt eine positive Einstellung zum Lernen mit Inhalten, Materialien und Aktivitäten an, die nach dem Prinzip des aktiven Lernens, Spielens und Erlebens vorbereitet werden; Sie entwickeln soziale und emotionale Fähigkeiten wie das Erkennen und Bewältigen von Emotionen, den Aufbau und die Verwaltung von Beziehungen sowie das Treffen verantwortungsvoller Entscheidungen.
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