Malen ist das beste Kommunikationsmittel des Kindes, dessen abstraktes Denken nicht so entwickelt ist wie bei Erwachsenen. Bilder sind das äußere Spiegelbild der inneren Welt ihrer Kinder", sagte der Psychologe Kln des Universitätskrankenhauses Istanbul Okan. Ps. Müge Leblebicioğlu Arslan hat es uns erzählt.
Hören Sie die geheime Welt der Bilder
Es ist fast so, als würde das Kind seine Gefühle und Gedanken über die Welt, in der es sich befindet, malen und auf das Papier reflektieren. Daher kann man sagen, dass Malen eine ideale "Projektive Technik" ist, um die innere Welt des Kindes zu erkunden. Man kann jedoch sagen, dass das Malen einer der wichtigsten Indikatoren für die geistige Entwicklung des Kindes ist.
Wir können die Persönlichkeitsmerkmale von Kindern anhand ihrer Bilder erkennen.
Aus psychopädagogischer Sicht ist zu beobachten, dass Kinder in unterschiedlichen Entwicklungsstadien unterschiedliche Zeichenstadien durchlaufen. In diesen Übergängen macht eine signifikante Veränderung der Malerei des Kindes auf sich aufmerksam. Zum Beispiel zeichnet ein 3-jähriges Kind in der Scribble-Periode typischerweise ein Bild einer Person nur als runden Kopf, während ein 5-jähriges Kind in der präschematischen Periode neben einem runden Kopf auch einen Torso zeichnen kann , und fügen Sie dem Kopf Augen, Nase und Mund hinzu. Darüber hinaus ist das Malen ein wichtiges Instrument, um die Persönlichkeitsmerkmale des Kindes zu erkennen. Zum Beispiel ein Bild von einem Kind mit geringem Selbstwertgefühl; Die Verwendung von Papier, der Bildaufbau, die verwendeten Figuren und Farben können vom Bild des selbstbewussten Kindes abweichen. In einer Gruppe kann das Kind auf dem Papier des Kindes reflektieren, wie es die anderen wahrnimmt und wie es sich in den anderen wahrnimmt. Daher kann man sagen, dass das Malen eine wichtige Technik ist, um die sozialen Beziehungen und Einstellungen des Kindes zu verstehen.
Entwicklungsstadien in der Kindermalerei:
- Scribble-Periode (2-4 Jahre)
- Pre-Schema-Zeitraum (4-7 Jahre)
- Schematischer Zeitraum (7-9 Jahre)
- Realitätsgruppierungszeitraum (9-12 Jahre)
- Naturalismus in Sicht (12-14 Jahre)
Jedes Kind, das eine gewisse Muskelreife erreicht hat, hat einige Linien- und Figurversuche auf dem Papier. Obwohl diese Zahlen und Linien meist repräsentativ sind, ist es wichtig zu beachten, dass auch nicht-repräsentative Linien und Zahlen zu finden sind. Dabei ist zu beachten, dass Bilder allein kein Bewertungskriterium sind. Wenn die Beobachtung und Bewertung des Therapeuten während der Sitzung mit den Informationen, die er von den Eltern erhält, kombiniert werden, gewinnen die vom Kind gemachten Bilder an Bedeutung.
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