Experten machen auf den schwerwiegenden Motivationsverlust bei Kindern im Jugendalter aufmerksam und warnen die Eltern vor den sichtbaren Symptomen. Seda Aydoğdu, ein spezialisierter klinischer Psychologe vom Feneryolu Medical Center der Universität Üsküdar, gab Informationen und gab Empfehlungen zum Mangel an Motivation bei Kindern.
Das Ziel sollte anhand der Merkmale des Kindes festgelegt werden
Die klinische Psychologin Seda Aydoğdu erklärte, dass die Erwartungen des Kindes an sich selbst oder der Familie an das Kind für den Einzelnen zu groß und schwierig zu sein scheinen, und fuhr wie folgt fort: „Das Versäumnis, Ziele gemäß den Merkmalen des Kindes zu setzen, ist eins der Gründe, die die Motivation und das Selbstbewusstsein des Kindes verringern. Das Kind sollte seine Stärken und Schwächen kennen, und Mütter und Väter sollten sich dieser Aspekte bewusst sein. Wenn das Kind oder die Familie hohe Ziele setzen, bei denen Schwächen überwiegen, führt dies wiederum zu einer geringen Motivation. Wenn er nicht für jede Aufgabe, die er erledigt, positives Feedback von seiner Familie oder seinen Lehrern erhält, wenn er ständig kritisiert wird, wenn seine Fehler und Mängel immer im Vordergrund stehen, kann ein Mangel an Motivation beim Kind festgestellt werden. Diese Situation zeigt sich auch als geringer akademischer Erfolg, mangelndes Selbstvertrauen und negatives Selbstvertrauen auf lange Sicht. “
In der Jugend geht die Motivation verloren
Seda Aydoğdu erklärte, dass die Motivation besonders bei Jugendlichen sehr gering sei, und sagte: „Viele Mütter und Väter haben zum Ausdruck gebracht, dass sie Schwierigkeiten haben, die von ihm erwarteten Pflichten und Verantwortlichkeiten in der häuslichen Umgebung zu erfüllen, dass sie nicht fröhlich sind und handeln langsamer und faul im Vergleich zur Vergangenheit. Einer der Gründe für diese Situation ist der Eintritt in eine neue Entwicklungsphase. Sie konzentrieren sich darauf, eine neue Identität für sich selbst zu entwickeln, ihre Freundschaften sind wichtiger und suchen oft nach Antworten auf existenzielle Fragen. "Diese Situation kann durch die Bildung einer Identität für sich selbst durch das Kind abgeschlossen werden", sagte er.
Feedback ist wichtig für die Motivation
Aydoğdu sagte, dass es für Kinder in der Voradoleszenz einfacher ist, das angestrebte Verhalten zu erreichen, insbesondere mit externer Motivation, und setzte seine Worte wie folgt fort: Es ist möglich, diesen Mangel an Motivation durch positives Feedback wie "Gut gemacht" zu verhindern , du hast es geschafft, ich bin stolz auf dich, du verdienst einen Stern ". Das wichtigste Thema, das nicht vergessen werden sollte, ist, dass das gezielte Verhalten oder der gezielte Erwerb mit den Interessen des Kindes zusammenhängt. "Das Kind sollte sich von einer inneren Motivation so leiten lassen, dass es interessiert und neugierig ist, egal wie gut wir einem Kind sagen, das insgesamt Angst hat, gut gemacht, das Kind wird nicht in der Lage sein, den gewünschten Erfolg zu erzielen Aktivitäten mit einem Ball drin. "
Motivation tritt in verschiedenen Formen und Ebenen auf
Seda Aydoğdu erklärte, dass das Motivationskonzept ein persönliches Konzept ist und bei jedem Kind auf unterschiedliche Weise und auf unterschiedlichen Ebenen zum Tragen kommt: „Aus diesem Grund sollten Familien versuchen, zuerst die Interessen ihrer Kinder zu erfahren. Wenn das gezielte Verhalten im Einklang mit den Interessen des Kindes geplant wird, ist es einfacher, den gewünschten Punkt zu erreichen. Wenn die mangelnde Motivation Ihres Kindes eine Situation ist, die sich später entwickelt; Das Bewusstsein sowohl der Familie als auch des Kindes sollte geschärft werden, welche Situationen und Ereignisse sich daraus ergeben. Wenn also die Definition des Problems und seine Ursachen festgelegt sind, können die erforderlichen internen und externen Motivationsstudien für eine Lösung durchgeführt werden. “
Es ist sehr wichtig, die intrinsische Motivation zu erhöhen
Seda Aydoğdu, eine erfahrene klinische Psychologin, erklärte: „Aus diesem Grund sollte das gezielte Verhalten entsprechend gestaltet werden auf die Interessen des Kindes und mit einem Follow-up-Diagramm kontrolliert. "Die Quelle der externen Motivation sollte durch positive Rückmeldungen an das Kind im Rahmen des Follow-up-Zeitplans unterstützt werden, und es sollte auf die Ess-, Trink- und Schlafmuster der Kinder geachtet werden. Bei Unregelmäßigkeiten sollte daran gearbeitet werden, diese zu korrigieren." diese Situation."
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