Internationaler Erfolg von Schülern

Zwei wissenschaftliche Artikel, die von Gymnasiasten der Hisar-Schule verfasst wurden, hatten das Recht, in einer internationalen wissenschaftlichen Zeitschrift veröffentlicht zu werden. Zeitschrift „Open Schools Journal for Open Science“; Die erste peer-reviewte Publikation in Europa, die originale studentische Artikel zu Naturwissenschaften, Technik und Technologie akzeptiert. Im Rahmen der Artikelvorbereitung erhielten die Beratungslehrer zunächst eine Schulung durch die Teilnahme am internationalen Webinar „Publishing Scientific Articles with Your Students“, das von der European Innovation Academy organisiert wurde.

Er schrieb eine wissenschaftliche Formel unter Verwendung von Frequenzen aus Wasserschall 

Die Schülerin der 12. Klasse, Yağmur A., ​​kombinierte ihr Interesse an Mathematik und Physik mit dem Klavier, das sie seit ihrer Kindheit gespielt hat, und schuf ein kreatives Projekt. Der Student arbeitete an den Frequenzen von Geräuschen und schrieb eine Funktion in Bezug auf den Wasserstand, die unter Verwendung der Frequenzen, die durch bestimmte Wasserstände in Gläsern mit dem von ihm durchgeführten Experiment extrahiert wurden, an alle Frequenzen angepasst werden konnte. Die vom Schüler geschriebene Formel ist gut genug, um ein Musikinstrument zu entwerfen.

Untersuchte die Motivation der Schüler im Fernunterricht

Die Schülerin der 12. Klasse, Lara N., untersuchte die Einstellung von Schülern zum Fernunterrichtsmodell, das während der Pandemie an den Hisar-Schulen angewendet wurde, und führte eine Umfrage unter Gleichaltrigen durch. Ergebnisse von drei Online-Fragebögen, in denen die „rechtzeitige Fertigstellung der Hausaufgaben“, die „Kommunikation mit den Lehrern“, der „Zugang zu Schulressourcen“ und andere „Lernaktivitäten“ der Schüler untersucht wurden; Es zeigte sich, dass Schüler eine positive Einstellung zu den Fernunterrichtspraktiken der Hisar-Schulen haben und ihre Heimarbeit unabhängig von den ihnen angebotenen individuellen Arbeitszeiten planen möchten.

Die Vielfalt der Möglichkeiten, die sich schon in jungen Jahren bieten, bereitet die Schüler auf eine Lebensreise vor 

Schulleiter der Hisar Schools High School Okan Uzelli: „Hisar Schools möchte das wahre Potenzial von Kindern in ihrem Bildungsleben vom Kindergarten bis zum letzten Jahr der High School entdecken und offenbaren. Eine der Grundvoraussetzungen für eine gute Ausbildung; Wir glauben, dass es verborgen ist, Bereiche zu identifizieren, in denen Schüler in einem frühen Alter anfällig sind, und so viele Möglichkeiten wie möglich zu bieten, um sie auf das Leben vorzubereiten. Mit dem Kultur- und Kunstzentrum, den Sportplätzen, dem Innovationszentrum, dem Schreibkompetenzzentrum, den Computer- und Wissenschaftslabors, dem Mechatronik-Workshop, den "İdeaLab" -Workshops, dem Multimedia-Labor und dem Eureka-Forschungslabor in unserer Schule bieten wir jedem Schüler einen wissenschaftlichen oder sozialen Bereich, in dem er sich verbessern kann.

Wir haben uns schnell an den Fernunterricht angepasst, der mit der Pandemie im März obligatorisch wurde. Wir haben alle Einheiten, die die Kreativität und das wissenschaftliche Denken der Schüler fördern, so schnell wie möglich in diesen Prozess integriert. Auf diese Weise haben wir neben der Kontinuität im Unterricht sichergestellt, dass unsere Schüler ihre akademische und soziale Produktivität fortsetzen, der wir in unserer Schule große Bedeutung beimessen. Gleichzeitig haben wir während des Fernunterrichts alle unsere akademischen und intellektuellen Ressourcen in einem "Open Source" -Format mit der Bildungsgemeinschaft geteilt, was zur Solidarität beitrug, die im Bildungsbereich in diesem schwierigen Zeitraum erforderlich ist. Unsere Leistung im Fernunterricht hat dank der freiwilligen und willigen Zusammenarbeit unserer Studenten sowie technologisch engagierter Pädagogen einen qualifizierten und erfolgreichen Punkt erreicht. Unser Physiklehrer der High School Science Department, Erkan Çermik, der sie zum Erfolg der Studien und Artikel unserer Schüler auf der Ebene der Veröffentlichung in internationalen Fachzeitschriften geführt hat, hat ebenfalls große Anstrengungen unternommen. Wir gratulieren allen von ganzem Herzen und hoffen, mit dieser Studie ein Beispiel für Schüler zu geben, die sich für Naturwissenschaften an anderen Schulen interessieren.