Schüler, die ihre Ausbildung aufgrund der arbeitsreichen Pandemie aus der Ferne fortsetzen, beginnen ihre neue Ausbildungszeit mit dem Ende der Sommerferien. Experten weisen darauf hin, dass Kinder, die aufgrund der Pandemie monatelang nicht zur Schule gegangen sind, möglicherweise Anpassungsprobleme haben, und weisen darauf hin, dass Emotionen wie Wut, Angst und Unglück sichtbar sind.
Der klinische Psychologe Duygu Barlas vom NP Feneryolu Medical Center der Universität Üsküdar erklärte, dass Schüler, die aufgrund der Pandemie lange Zeit nicht zur Schule gehen können, nach der Sommerpause Anpassungsprobleme und emotionale Veränderungen haben könnten.
Änderungen in der Klassenumgebung können Anpassungsprobleme verursachen
Mit der Erklärung des Ministeriums für nationale Bildung erinnerte Duygu Barlas daran, dass der persönliche Unterricht am 21. September beginnen wird, und sagte, dass die Eröffnung von Schulen nach langer Zeit verschiedene Anpassungsprobleme bei Kindern mit sich bringen könnte. „Erstens ist zu erwarten, dass das Kind, das seit Monaten nicht mehr im formellen Bildungssystem ist, Schwierigkeiten hat, sich an das Unterrichtsumfeld anzupassen, da sich das Umfeld für die Teilnahme am Unterricht ändern wird. Es kann zu Schwierigkeiten kommen, wenn sich das Kind daran gewöhnt, zu Hause vor dem Computer Unterricht zu hören, wenn es in die Unterrichtsumgebung und in die Klassenregeln zurückkehrt. “
Die Anpassung kann einige Zeit dauern
Duygu Barlas sagte: "Wenn die Entfernung zwischen der Schule des Kindes und dem Zuhause zu groß ist, muss das Kind eine große Entfernung zurücklegen, um die Schule wieder zu erreichen", sagte Duygu Barlas.
„Daher muss sich das Kind, das eine Zeit lang über den Computer ausgebildet wurde, möglicherweise wieder mit einem Stressor wie dem Verkehr auseinandersetzen. Da die Entfernung zwischen Schule und Zuhause während des Pandemieprozesses verschwand, änderte sich auch die Wachzeit des Kindes für die Bildung. Es wird einige Zeit dauern, bis sich das Kind, von dem erwartet wird, dass es früher als jetzt aufwacht, in dieser Hinsicht anpasst. Drittens kann das Problem der Anpassung an lange Schulstunden erwähnt werden. "
Kann wütend, ängstlich und unglücklich sein
Barlas erklärte, dass die Emotionen von Kindern mit verschiedenen Anpassungsproblemen komplex sein könnten: „Emotionen wie Wut, Angst und Unglück können gesehen werden. In jüngeren Jahren können auch Schlafstörungen, Reizbarkeit und Weinen auftreten. Bei Kindern, die versuchen, sich wieder an eine neue Situation anzupassen, können diese Gefühle und Verhaltensweisen zunächst als natürlich angesehen werden. Im Laufe der Zeit wird jedoch erwartet, dass eine Anpassung auftritt und negative Auswirkungen und negative Verhaltensweisen abnehmen. "Wenn es keine Ermäßigung gibt, wird empfohlen, professionelle Hilfe in Anspruch zu nehmen."
Kinder sollten gefragt werden, was sie fühlen
Der spezialisierte klinische Psychologe Duygu Barlas sagte, dass Eltern, die sich bemühen, dass sich ihre Kinder während des Pandemieprozesses an den Fernunterricht anpassen, ihre Kinder nun dabei unterstützen sollten, sich wieder an die Schule anzupassen.
Barlas listete seinen Rat an die Eltern wie folgt auf:
- Sie sollten akzeptieren, dass die Gefühle und Verhaltensweisen, die ihre Kinder erfahren, wenn sie sich an eine neue Situation anpassen, am Anfang natürlich sind.
- Sie sollten mindestens 1 Woche vor Schulbeginn mit ihren Kindern über dieses Problem sprechen.
- Wenn sie über das Thema sprechen, sollten sie auf jeden Fall fragen, wie sich ihre Kinder fühlen, und ihnen zeigen, dass sie ihre Gefühle akzeptieren.
- Während sie sich mit der Frage der Eröffnung von Schulen mit ihren Kindern befassen, sollten sie auch die möglichen Schwierigkeiten diskutieren und wie sie gelöst werden können.
- Sie sollten kleinere Änderungen besprechen, damit sich ihre Kinder vor Eröffnung der Schule an ihre neue Ordnung anpassen können, und sie sollten sie vor Eröffnung der Schule in die Praxis umsetzen.
- Sie sollten den Übergang zur neuen Ordnung auf jeden Fall mit geringfügigen Änderungen beginnen.
- Wenn über die neue Ordnung gesprochen wird, werden die Ideen der Kinder die Zusammenarbeit zwischen Kind und Eltern verbessern und den Anpassungsprozess erleichtern.
- Wenn möglich, sollten ihre Lehrer kontaktiert werden, um sich an das Klassenzimmer anzupassen.
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